Arabisk B
Uddannelsestiden for arabisk som valgfag på B-niveau er 200 timer.
I arabisk B lærer du at tale og forstå standardarabisk gennem undervisning i grammatik, udtale, intonation og oplæsning af bl.a. enkle, arabiske tekster. Udover sproglige kompetencer giver faget dig også en indsigt i arabiske samfundsforhold, kultur og historie.
Eksamen
Eksamen består af en todelt mundtlig prøve.
Prøven består dels af en samtale på standartarabisk med udgangspunkt i et ukendt billedmateriale og dels en samtale på standartarabisk med udgangspunkt i en kendt, arabisksproget tekst af et omfang på ca. 0,5 til 0,7 normalsider afhængig af sværhedsgraden. Begge materialer knytter sig til et kendt tema.
Du har en samlet forberedelsestid på ca. 60 minutter, og eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Du må benytte alle hjælpemidler med undtagelse af kommunikation med omverdenen og brug af internettet.
Uddannelsestiden for billedkunst på C-niveau er 75 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
I billedkunst C lærer du om visuelle udtryk, fx billeder, installationer og arkitektur. Du arbejder med både selv at skabe og med at analysere og forholde dig til andres værker, herunder væsentlige værker fra forskellige historiske perioder. Faget udbydes både som fag i en samlet gymnasial uddannelse og som enkeltfag
Biologi B
Uddannelsestiden for biologi på B-niveau er 200 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Faglige mål:
- formulere og analysere biologiske problemer med brug af biologiske fagudtryk såvel i kendte som i nye sammenhænge
- gennemføre observationer og undersøgelser og tilrettelægge eksperimenter såvel i laboratoriet som i felten, herunder vurdere risikomomenter ved omgang med biologisk materiale, apparatur og kemikalier
- analysere og bearbejde data fra eksperimentelt arbejde samt bearbejde og formidle resultater fra biologiske undersøgelser
- observere og forklare levende organismers struktur og funktion og sammenholde dette med organismernes livsbetingelser
- forklare, hvordan levende organismer opretholder stabile indre miljøer, og vurdere betydningen af samspillet mellem levende organismer og deres omgivelser
- forstå og forklare økologiske problemstillinger og disses betydning på globalt plan på grundlag af kendskabet til den nære natur
- forklare forskellige evolutionsmekanismer
- analysere og vurdere artikler med biologisk indhold, herunder enkelte engelsksprogede artikler
- opsøge og vurdere information vedrørende miljø, sundhed, medicin og bioteknologi
- formulere dig såvel mundtligt som skriftligt om biologisk faglige emner og kunne inddrage etiske/holdningsmæssige forhold
- skabe en faglig baggrund for stillingtagen og handlen i forbindelse med egne og samfundsmæssige problemer med biologisk indhold
Undervisningens indhold:
- virus og pro- og eukaryote cellers opbygning og funktion
- opbygning og biologisk betydning af kulhydrater, fedtstoffer, proteiner og nukleinsyrer
- kulhydraternes intermediære stofskifte
- udvalgte dele af menneskets fysiologi, herunder hormonelle og neurologiske reguleringssystemer
- menneskets immunforsvar, herunder vaccination
- enzymers opbygning og funktion
- genetikkens molekylære og cellulære grundlag, herunder proteinsyntesen
- eksempler på anvendt bioteknologi
- nedarvningsmønstre belyst ved eksempler fra planter, dyr og mennesker
- evolutionsteori, herunder betydningen af samspillet mellem arv og miljø
- populationsbiologi
- respiration, fotosyntese og gæring
- økologi, herunder undersøgelse af et økosystem
- succession, energistrømme og stofkredsløb i udvalgte økosystemer, herunder C- og N-kredsløb
- økotoksikologi
- eksempler på undersøgelses- og analysemetoder indenfor områderne fysiologi, genetik, evolution, biokemi, immunologi og økologi
Integreret i kernestoffet er naturvidenskabelig metode med vægt på biologisk metodik. Der inddrages endvidere supplerende stof i undervisningen, blandt andet biologiens betydning i lokale og globale sammenhænge, biologi som videnskabsfag og bioetiske problemstillinger.
Undervisningen veksler mellem forskellige arbejdsformer, såsom projektarbejde, elevoplæg, diskussioner, feltundersøgelseog eksperimentelt arbejde. Desuden lærer du at føre journaler over dit feltarbejde og skrive rapporter om resultaterne.
It er ligeledes integreret i undervisningen og bruges blandt andet til kommunikation, dataopsamling og databehandling.
Hvor biologi B indgår i en studieretning, vil undervisningen i beslægtede temaer i studieretningsfagene blive samordnet.
Eksamen:
Biologi C
Uddannelsestiden for biologi på B-niveau er 75 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
I biologi C beskæftiger du dig bl.a. med levende organismers indbydes samspil og deres relationer til det omgivende miljø. Undervisningen giver dig mulighed for at reflekterer over etiske problemstillinger, bl.a. i forhold til den bioteknologiske udvikling inden for det medicinske område.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve.
Prøven sker på grundlag af en opgave. Opgaven indeholder en overskrift og præciserende underspørgsmål samt kendt og ukendt bilagsmateriale, hvori det eksperimentelle arbejde og projektarbejdet indgår.
Eksamen varer ca. 24 minutter med ca. 24 minutters forberedelsestid.
Dansk A
Uddannelsestiden for dansk på A-niveau er 260 timer. Faget er obligatorisk.
I dansk A udvikler du gennem tekstanalyse og tekstproduktion en kritisk og kreativ sans for sprog, kommunikation, litteratur og medier. Du lærer om både mundtlig og skriftlig fremstilling og får viden om skønlitteratur fra fortid og nutid og om kommunikation i moderne medier.
Eksamen
Eksamen består af en skriftlig prøve og en mundtlig prøve.
Den skriftlige prøve varer 5 timer.
Den mundtlige prøve varer ca. 30 minutter med ca. 60 minutters forberedelsestid. Eksamensspørgsmålet indeholder en eller flere tekster inden for det sproglige, det litterære eller det mediemæssige stofområde. Prøven tager udgangspunkt i dit oplæg på ca. 10 minutter og former sig derefter som en faglig samtale om emnet.
Den naturvidenskabelige faggruppe
Uddannelsestiden for den naturvidenskabelige faggruppe på hf er 225 timer fordelt på 1. år. Faggruppen er obligatorisk.
Faglige mål:
Faggruppen består af fagene biologi, geografi og kemi.
- bruge naturvidenskabeligt fagsprog, bl.a. symbolsprog
- relatere observationer, modelfremstillinger og symbol fremstillinger til hinanden
- skelne mellem en teoretisk model og den observerede virkelighed og forstå enkle sammenhænge mellem teori og praksis
- udføre eksperimentelt arbejde under hensyntagen til almindelig laboratoriesikkerhed og omgås kemikalier på forsvarlig måde i hverdagen
- foretage systematiske observationer og dataindsamling under feltarbejde og i laboratoriet
- opstille enkle hypoteser og forklare betydningen af kontrolforsøg
- opsamle data og bearbejde resultater fra kvalitative og kvantitative eksperimenter og undersøgelser
- identificere og diskutere fejlkilder ved vurdering af resultater fra eksperimentelt arbejde
- udtrykke dig med faglig præcision om naturvidenskabelige emner såvel mundtligt som skriftligt
- indhente og vurdere naturvidenskabelig information fra forskellige kilder
- analysere figurer og data og sætte dem i relation til relevante forklaringsmodeller
- analysere fællesfaglige problemstillinger og opstille enkle problemformuleringer ud fra en naturvidenskabelig tilgang
- identificere og forholde dig til naturvidenskabelige problemstillinger fra hverdagen og fra den aktuelle debat
- sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional eller global sammenhæng og forstå globale processers lokale konsekvenser
Undervisningens indhold:
Undervisningen tager udgangspunkt i fællesfaglige problemstillinger og omfatter både fagenes kernestof og supplerende stof, der perspektiverer og uddyber kernestoffet.
Du arbejder med fællesfaglige emner inden for eller på tværs af følgende områder: naturvidenskab i hverdagen, sundhed, levevilkår, miljø, ressourceudnyttelse, produktion og teknologi samt stoffer, materialer og produkter.
- udvalgte organiske stoffer og deres biologiske betydning, herunder DNA's opbygning og funktion
- cellers struktur og funktion samt udvalgte cellulære processer
- almene genetiske begreber og sammenhænge, herunder samspillet mellem arv og miljø
- den biologiske baggrund for anvendt bioteknologi
- udvalgte organsystemers opbygning og funktion set i sundhedsmæssig sammenhæng
- udvalgte økologiske processer og deres betydning
- vejrforhold og klima
- energistrømme og kredsløb i naturen
- naturbetingede resurser, produktion og teknologi
- befolknings- og erhvervsforhold
- stoffers opbygning
- kemiske reaktioner
- kemiske beregninger
Undervisningen:
Undervisningen veksler mellem forskellige arbejdsformer:
emne- og projektarbejde, kursusforløb, eksperimentelt arbejde og feltarbejde. Det skriftlige arbejde indeholder bl.a. journalføring og rapportskrivning.
It indgår som redskab i undervisningen i form af bl.a. naturvidenskabelige undervisningsprogrammer, dataopsamling, databehandling og dataanalyse samt programmer til modellering, visualisering og simulering.
Dit faglige standpunkt evalueres to gange om året af din lærer.
Eksamen:
Eksamen består af en mundtlig prøve.
Prøven foregår på grundlag af opgaver, som dine lærere udarbejder. Opgaverne indeholderen overskrift og underspørgsmål samt kendt og/eller ukendt bilagsmateriale. Bilagsmaterialet kan omfatte tekst, figurer, levende materiale, laboratorieudstyr, modeller m.m.
Design C
Uddannelsestiden for design C på hf er 75 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Faglige mål:
- identificere et designproblem og gennemføre en designproces
- formidle en designproces, designløsninger og designanalyse
- foretage, dokumentere og begrunde valg i en designproces
- analysere og vurdere design som proces og resultat
- analysere design ud fra kontekstuelle parametre
Undervisningens indhold:
- designparametre: form, rum, funktion, kommunikation, æstetik og identitet
- kontekstuelle parametre: samfund, miljø, etik, branding, økonomi, teknologi og innovation
- produktdesign
- kommunikationsdesign
- design af fysiske omgivelser
- historisk fokus på design fremstillet i perioden fra modernismen
Undervisningen:
Undervisningen veksler mellem projektperioder og korte kursusforløb, hvor du lærer at gennemføre en designproces. Ved afslutningen af hvert større projekt skal du lave en skriftlig opsummering på ca. 1 side af forløbets praktiske og teoretiske elementer. Resultaterne fra hvert projektforløb samles i en portfolio. Ved gruppearbejder skal du udfærdige en individuel dokumentation af dit arbejde i projektforløbet, som ligeledes skal indgå i din portfolio. Foruden undervisningen på skolen vil klassen komme på besøg på tegnestuer, virksomheder og udstillinger.
It indgår som redskab i designprocessens forskellige faser. Du bruger it i forbindelse med research, efterprøvning af ideer, visualisering og formidling.
Dit faglige standpunkt evalueres to gange om året af din lærer.
Eksamen:
Eksamen består af en mundtlig prøve.
Prøven foregår på grundlag af en opgave, som tager udgangspunkt i din portfolio. Opgaven formuleres af dig og din lærer i fællesskab. Prøven er todelt. Første del består af din præsentation på grundlag af opgaven, illustreret ved hjælp af portfolioens materiale. Præsentationen suppleres med uddybende spørgsmål fra din lærer. Anden del formersig som en samtale mellem dig og din lærerom indholdet af portfolioen.
Eksamen varer 30 minutter med 48 timers forberedelsestid til udarbejdelse af præsentation på grundlag af opgaven.
Dramatik B
Uddannelsestiden for dramatik B på hf er 200 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Faglige mål:
- skabe og forstå forskellige former for sceniske udtryk
- analysere og kvalificere forståelsen af den skabende praksis med centrale begreber fra drama og teater
- reflektere systematisk over proces og produkt og indgå i en dialog om de valg, der er truffet
- forstå og anvende teorier om europæisk drama og teater og se dem i historisk sammenhæng
- redegøre mere detaljeret for to teorier, hvoraf den ene kan være fra en ikke-europæisk kultur
- arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt i samspil med andre - med henblik på at skabe konkrete forestillinger for en defineret målgruppe
Undervisningens indhold:
- grundlæggende principper for udvikling og realisation af en idé
- grundlæggende principper for modtagelighed af og erkendelse gennem kunst
- grundlæggende begreber, teknikker og metoder i arbejdet med skuespil, skuespilkunst og teater
- tre teaterhistoriske perioder - mindst en før og en efter 1950
- nyere europæisk dramatik og moderne iscenesættelsesprincip- per
- den levende teaterforestilling og andre performative udtryk set i en kunstnerisk og kulturel sammenhæng
Der inddrages supplerende stof i undervisningen.
Undervisningen:
Undervisningen indeholder læsning og tolkning af tekster, arbejde med enkle øvelser og mindst to selvstændige projektarbejder. I projekterne skal du enten alene eller sammen med andre lave en produktion. Produktionerne skal dokumenteres i en logbog. De to projektarbejderafsluttes med hver sin rapport, i hvilken du skal beskrive din/jeres idé og processen i arbejdet med produktionen. Der bruges it i undervisningen, blandt andet til informationssøgning på internettet.
Eksamen:
Eksamen består af en mundtlig prøve efter udtræk.
Prøven er todelt og varer i alt 45 minutter. Den første del er en praktisk prøve, der kan foregå i gruppe eller enkeltvis. Du skal her scenisk vise udpluk fra et af de større projektarbejder samt deltage i en efterfølgende faglig samtale med eksaminator og censor. Prøven varer i alt 15 minutter.
Den anden del er en individuel mundtlig prøve med en forberedelsestid på ca. 30 minutter og en eksamination af samme længde, hvor du skal vise din evne til at analysere et ukendt materiale.
Engelsk A
Uddannelsestiden for engelsk A på hf er 325 timer. Skolen bestemmer timernes fordeling.
Faglige mål:
- forstå forholdsvis komplekst mundtligt og skriftligt engelsk om almene og faglige emner
- læse engelske tekster meningsfyldt op
- beherske et varieret ordforråd, som gør det muligt ubesværet at deltage i en samtale og diskussion på engelsk
- give en længere, velstruktureret mundtlig og skriftlig fremstilling på flydende, korrekt engelsk af komplekse sagsforhold med forståelse for kommunikationssituationen
- kunne gøre rede for indhold, synspunkter og stilforskelle i forskellige typer engelske tekster
- analysere og fortolke forskellige nyere og ældre teksttyper under anvendelse af faglig terminologi
- perspektivere den enkelte tekst i forhold til samfundsmæssige, kulturelle, historiske og litteraturhistoriske sammenhænge
- anvende en grundviden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold
- orientere dig i et større engelsksproget stof, herunder sortere i og vurdere forskellige informationskilder
Undervisningens indhold:
- det engelske sprogs grammatik, lydsystem, ortografi (stavemåde) og tegnsætning
- idiomatik (faste vendinger), ordforråd og orddannelse
- principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
- standardsprog og variation, herunder elementer af det engelske sprogs udvikling og det engelske sprog som globalt kommunikationssprog
- tekstanalytiske begreber
- et bredt udvalg af nyere litterære og ikke-litterære tekster
- et bredt udvalg af litterære tekster fra forskellige perioder
- uddrag af værker af Shakespeare
- væsentlige strømninger i britisk og amerikansk litteraturhistorie
- anvendelse af relevant faglig terminologi
- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
- benytte hensigtsmæssige sprogindlæringsstrategier
- væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
- historiske og aktuelle forhold i andre dele af den engelsktalende verden
Arbejdssproget vil overvejende være engelsk. Der inddrages supplerende stof i undervisningen.
Undervisningen:
Undervisningen er for en stor dels vedkommende tilrettelagt som emneforløb med flere skriftlige opgaver af stigende sværhedsgrad. Du vil blive trænet i både den mundtlige og den skriftlige udtryksform. Der bruges it i undervisningen som støtte for tekstarbejdet og til informationssøgning.
Gennem undervisningen i engelsk på A-niveau opnår du kompetencer til at kunne begynde på enhver videregående uddannelse, hvor engelsk indgår.
Eksamen:
Eksamen består af en skriftlig prøve og en mundtlig prøve efter udtræk.
Den skriftlige prøve varer i alt 5 timer og har udgangspunkt i et centralt stillet opgavesæt. Den første time må du hverken bruge computer eller faglige hjælpemidler. De sidste 4 timer er alle hjælpe- midler tilladt.
Den mundtlige prøve er i et ukendt tekstmateriale på 3-4 sider, der knytter sig til et tidligere gennemgået stofområde. Der er 1 times forberedelse, hvor alle hjælpemidler er tilladt, og 30 minutters eksamination.
Engelsk B
Uddannelsestiden for engelsk B på hf er 75 timer. Den enkelte skolen bestemmer timernes fordeling.
I engelsk B udvikler du dine færdigheder i at forstå og bruge det engelske sprog. Du lærer at tale og skrive på engelsk om almene og faglige emner, og du får en grundviden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA.
Eksamen:
Eksamen består af en skriftlig prøve og en mundtlig prøve.
Den skriftlige prøve varer 5 timer og består af et centralt stillet opgavesæt.
Den mundtlige prøve tager udgangspunkt i et materialet, der består af én eller flere tekster samt korte instrukser på engelsk, der beskriver, hvordan du skal arbejde med teksterne. Teksterne i prøvematerialet skal have et samlet omfang på 2-3 tre normalsider eller 6-9 minutters afspillet tekst eller en kombination. Såvel kendte som ukendte tekster kan indgå, men mindst én tekst skal være ukendt.
Eksamen varer ca. 30 minutter og du har ca. 60 minutters forberedelsestid.
Engelsk C
Uddannelsestiden for engelsk på C-niveau på hf-enkeltfag er 75 timer.
I engelsk C får du undervisning i bl.a. grammatik, udtale og engelsksproget litteratur og lærer at føre en samtale på engelsk om almene emner. Desuden får du viden om kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA. Faget udbydes både som fag i en samlet gymnasial uddannelse og som enkeltfag.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve.
Prøven tager udgangspunkt i et ukendt materiale tilknyttet et kendt emne. Prøvematerialet består af en eller flere tekster på 1-2 sider. Der kan også inddrages mediemateriale i elektronisk form.
Eksamen varer ca. 24 minutter med ca. 48 minutters forberedelsestid, hvor alle hjælpemidler er tilladt med undtagelse af internettet og kontakt med omverdenen.
Erhvervsøkonomi C
Uddannelsestiden for erhvervsøkonomi på C-niveau er 75 timer.
I erhvervsøkonomi C lærer du om virksomheders beslutninger og adfærd, og om de betingelser og muligheder der er for at etablere en virksomhed. Undervisningen beskæftiger sig med både de danske og de internationale forhold inden for etablering og udvikling af en virksomhed, og du får kendskab til bl.a. brancheanalyse og økonomi.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i en opgave, du trækker.
Eksamen varer ca. 30 minutter med ca. 60 minutters forberedelsestid.
Filosofi B
Uddannelsestiden for filosofi er på C - B-niveau ca. 200 timer og på B-niveau 200 timer.
I filosofi B beskæftiger du dig med filosofiske problemer og argumentation, og du lærer at diskutere filosofiske teorier og etiske dilemmaer. Filosofi dækker over mange områder, og du vil bl.a. få viden om metafysik, videnskabsteori, samfundsfilosofi og erkendelsesteori.
Eksamen
Eksamen er en mundtlig prøve, der baserer sig på dit afsluttende projekt fra undervisningen. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter, og du får ca. 60 minutters forberedelsestid.
Filosofi C
Uddannelsestiden for filosofi C på hf er 75 timer.
I filosofi C beskæftiger du dig med de filosofiske spørgsmål, som er grundlæggende for den menneskelige tilværelse og for alle fag og videnskaber. Filosofi dækker over mange områder, og du vil bl.a. få viden om teoretisk og praktisk filosofi og en elementær filosofi- og idehistorisk oversigt over de væsentligste tidsperioder.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve på grundlag af 2-4 tekster med både kendt og ukendt materiale. Eksamen varer ca. 24 minutter med ca. 48 minutters forberedelsestid.
Fransk fortsættersprog C
Uddannelsestiden for fransk fortsættersprog på C-niveau er 75 timer.
I fransk fortsættersprog C lærer du at tale og forstå fransk igennem undervisning i sprogets opbygning og udtale samt ved studier af forskellige typer af enkle tekster. Samtidig giver faget dig også indsigt i kulturelle og samfundsmæssige forhold i de fransktalende lande, dog hovedsageligt Frankrig.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve.
Prøven varer 30 minutter med 1 times forberedelse. Du skal på fransk redegøre for en ukendt fransksproget tekst, som har tilknytning til et af de studerede emner.
Derefter skal du samtale på fransk med udgangspunkt i et ukendt billedmateriale om almene emner.
Fysik A
Uddannelsestiden for fysik A på hf er 325 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Faglige mål:
- kende, opstille og bruge et bredt udvalg af modeller til en kvalitativ eller kvantitativ forklaring af fysiske fænomener samt kunne diskutere modellers gyldighedsområde
- analysere et fysikfagligt problem ud fra forskellige repræsentationer af data og formulere en løsning af det gennem brug af en relevant model
- tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter til undersøgelse af en åben problemstilling
- behandle eksperimentelle data med henblik på at diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomen er som teknologi- og samfundsudvikling gennem eksempler og i samspil med andre fag
- læse tekster fra medierne og identificere de naturvidenskabelige elementer og vurdere argumentationens naturvidenskabelige gyldighed
- formidle et emne med et fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
Undervisningens indhold:
Kernestoffet består af følgende emneområder:
Fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede:
- grundtræk af den nuværende fysiske beskrivelse af Universet og dets udviklingshistorie med fokus på Det kosmologiske princip og Universets udvidelse, herunder spektrallinjers rødforskydning
- Jorden som planet i Solsystemet som grundlag for forklaring af umiddelbart observerbare naturfænomener
- naturens mindste byggesten, herunder atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof og grundstoffernes dannelseshistorie
Energi:
- arbejde, energi og energiomsætning samt effekt og nyttevirkning
- indre energi og energiforhold ved temperatur- og faseændringer
- ækvivalensen mellem masse og energi
Elektriske kredsløb:
- simple elektriske kredsløb med stationære strømme beskrevet ved hjælp af strømstyrke, spændingsfald, resistans og energiomsætning
Bølger
- grundlæggende egenskaber: bølgelængde, frekvens, udbre- delsesfart og interferens
- lyd og lys som eksempler på bølger
- det elektromagnetiske spektrum
Kvantefysik:
- atomers og atomkerners opbygning
- fotoners energi og bevægelsesmængde, partikel-bølge-dualitet
- atomare systemers emission og absorption af stråling, spektre
- radioaktivitet, herunder henfaldstyper, aktivitet og henfaldsloven
Mekanik:
- bevægelser i en og to dimensioner, herunder skråt kast og jævn cirkelbevægelse
- bevarelsessætningen for bevægelsesmængde, herunder elastiske og uelastiske stød
- kraftbegrebet og Newtons love, herunder tryk, opdrift og gnidning
- gravitationsloven og bevægelse om et centrallegeme
- kraft- og energiforhold ved harmonisk svingning
- mekanisk energi i et homogent tyngdefelt og for gravitationsfeltet om et centrallegeme
Der inddrages endvidere supplerende stof i undervisningen.
Undervisningen:
Undervisningen indeholder vekslende arbejdsformer og en del eksperimentelt arbejde i hvilket du blandt andet bruger moderne it-baseret udstyr til dataopsamling og -behandling. Mundtlig fremstilling og skriftligt arbejde indgår i forbindelse med rapportering og efterbehandling af eksperimentelt arbejde, løsning og formidling af fysikfaglige problemer og udarbejdelsen af projektrapporter.
Gennem undervisningen på fysik A opnår du kompetencer til at kunne begynde på enhver videregående uddannelse, hvor fysik indgår.
Eksamen:
Eksamen består af en skriftlig prøve og en mundtlig prøve efter udtræk. Den skriftlige prøve varer 5 timer og indeholder et centralt udarbejdet opgavesæt.
Den mundtlige prøve er todelt. Første del er eksperimentel, hvor du skal arbejde i laboratoriet i 2 timer med 1-2 andre elever. Her må hjælpemidler i form af vejledninger, håndbøger o.l. benyttes. Anden del er en individuel mundtlig afhøring med en eksaminationstid på 24 minutter og en forberedelsestid på 24 minutter.
Fysik B
Uddannelsestiden for fysik B på hf er 200 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Faglige mål:
- kende, opstille og anvende modeller til en kvalitativ eller kvantitativ forklaring af fysiske fænomener
- foretage beregninger af fysiske størrelser ud fra grundlæggende begreber og modeller
- tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og præsentere resultaterne hensigtsmæssigt ud fra en given problemstilling
- behandle eksperimentelle data med henblik på at diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling gennem eksempler og i samspil med andre fag
- læse tekster fra medierne og identificere de naturvidenskabelige elementer og vurdere argumentationens naturvidenskabelige gyldighed
- formidle et emne med et fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
Undervisningens indhold:
Kernestoffet består af følgende emneområder:
Fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede
- grundtræk af den nuværende fysiske beskrivelse af universet og dets udviklingshistorie med fokus på det kosmologiske princip og universets udvidelse, herunder spektrallinjers rødforskydning
- Jorden som planet i solsystemet som grundlag for forklaring af umiddelbart observerbare naturfænomener
- naturens mindste byggesten, herunder atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof og grundstoffernes dannelseshistorie
Energi
- beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning
- kinetisk og potentiel energi i tyngdefeltet nær Jorden
- indre energi og energiforhold ved temperatur- og faseændringer
- ækvivalensen mellem masse og energi
Elektriske kredsløb
- simple elektriske kredsløb med stationære strømme beskrevet ved hjælp af strømstyrke, spændingsfald, resistans og energiomsætning
Bølger
- grundlæggende egenskaber: bølgelængde, frekvens, udbredel- sesfart og interferens
- lyd og lys som eksempler på bølger
- det elektromagnetiske spektrum Kvantefysik
- atomers og atomkerners opbygning
- fotoners energi, atomare systemers emission og absorption af stråling, spektre
- radioaktivitet, herunder henfaldstyper, aktivitet og henfaldsloven Mekanik
- kinematisk beskrivelse af bevægelse i én dimension
- kraftbegrebet, herunder tyngdekraft, tryk og opdrift
Newtons love anvendt på bevægelser i én dimension Der inddrages supplerende stof i undervisningen.
Undervisningen:
Undervisningen indeholder vekslende arbejdsformer og en del eksperimentelt arbejde, i hvilket du blandt andet bruger moderne it-baseret udstyr til dataopsamling og -behandling.
Mundtlig fremstilling og skriftligt arbejde indgår i forbindelse med rapportering og efterbehandling af eksperimentelt arbejde, løsning og formidling af fysikfaglige problemer og udarbejdelsen af projektrapporter. Hvor fysik B indgår i en studieretning sammen med matematik, vil der være specielt tilrettelagte forløb, hvor de to fag arbejder sammen
Eksamen:
Eksamen består af en mundtlig prøve efter udtræk.
Den mundtlige prøve er todelt. Første del er eksperimentel, hvor du skal arbejde i laboratoriet i 1 1/2 time med 1-2 andre elever. Her må hjælpemidler i form af vejledninger, håndbøger o.l. benyttes. Anden del er en individuel mundtlig afhøring med en eksaminationstid på 24 minutter og en forberedelsestid på 24 minutter.
Fysik C
Uddannelsestiden for fysik C på hf er 75 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Faglige mål:
- kende og anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener
- perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling gennem eksempler
- beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og falsificere enkle hypoteser
- præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og behandle dem med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge
- arbejde med tekster fra medierne, herunder identificere de naturvidenskabelige elementer i teksternes argumenter formidle et emne med et elementært fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe.
Undervisningens indhold:
Kernestoffet består af følgende emneområder:
Fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede
- grundtræk af den nuværende fysiske beskrivelse af universet og dets udviklingshistorie, herunder det kosmologiske princip og universets udvidelse
- Jorden som planet i solsystemet som grundlag for forklaring af umiddelbart observerbare naturfænomener
- atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof
Energi
- beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning
- eksempler på energiformer og en kvantitativ behandling af omsætningen mellem mindst to energiformer
Lyd og lys
- grundlæggende egenskaber: bølgelængde, frekvens og udbredelses fart
- eksperimentel bestemmelse af bølgelængde
- fysiske egenskaber ved lyd og lys samt deres forbindelse til sanseindtryk
Der inddrages supplerende stof i undervisningen.
Undervisningen:
Undervisningen indeholder vekslende arbejdsformer og en del eksperimentelt arbejde, i hvilket du blandt andet bruger moderne it-baseret udstyr til dataopsamling og -behandling. Mundtlig fremstilling og skriftligt arbejde indgår i forbindelse med rapportering og efterbehandling af eksperimentelt arbejde samt løsning og formidling af fysikfaglige problemer.
Eksamen:
Eksamen består af en mundtlig prøve efter udtræk.
Du kommer op i en opgave, der bygger på det stof, der er blevet gennemgået i undervisningen og får 24 timers forberedelse til at lave et oplæg til brug for en mundtlig præsentation og diskussion af emnet. Selve prøveaflæggelsen varer 24 minutter.
Geografi B
Uddannelsestiden for Geografi B på hf er 167 lektioner.
Formål:
Naturgeografi er et naturvidenskabeligt fag, som arbejder emneorienteret.
Naturgeografi B skal give eleven en studieforberedende baggrund for en analytisk stillingtagen til samfundets og menneskets udnyttelse af naturen.
Eleven skal lære at anvende geofaglige metoder. Geofaglig er et samlet udtryk for den række af geografiske discipliner fra naturgeografi, geologi og samfundsgeografi, der indgår i faget naturgeografi/geografi i ungdomsuddannelserne.
Faglige mål:
- kende, opstille og bruge et bredt udvalg af
- identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre i geofaglige sammenhænge
- Planlægge og gennemføre eksperimentelt arbejde herunder systematiske feltobservationer og feltmålinger vedrørende geofaglige fænomener
Repræsentationskompetencer:
- opsøge, kvalitetsvurdere, fortolke og anvende et spektrum af geofaglige repræsentationsformer såsom tekster, data, kort, diagrammer, profiler, figurer, analoge og digitale billeder, såvel som reflektere over troværdighed og anvendelighed af ekspertudsagn
Analytiske kompetencer
- ud fra egne data, observationer og målinger analysere og fortolke udviklingsprocesser i naturen og menneskets omgivelser
- Udskille, analysere og fortolke væsentlige naturfaglige enkeltfænomener og delprocesser i naturen og menneskets omgivelser og sætte dem ind i overskuelige sammenhænge
- Indkredse væsentlige geofaglige problemstillinger og anvende problemformuleringer i analysen af naturen og menneskets omgivelser
Modelleringskompetencer:
- forstå og kritisk anvende komplekse geofaglige modeller som repræsentationer af virkeligheden
Perspektiverings- og kontekstkompetencer:
- analysere og vurdere geofaglige problemstillinger i en bredere samfundsmæssig sammenhæng og udnytte geofaglig viden sammen med viden og kompetencer opnået i andre fag
Kommunikationskompetencer:
- indsamle og vurdere informationer fra forskellige instanser og miljøer
- Formidle faglig viden, analyser, resultater og diskussioner, argumentere logisk, mundtligt og skriftligt henvendt til forskellige målgrupper samt deltage på en kvalificeret måde i den aktuelle samfundsdebat om geofaglige emner
- Demonstrere vinden om fagets identitet og metoder
Kernestof:
”Globale og regionale variationer og forskelle samt konkrete cases fra Europa og den øvrige verden danner rammen for naturgeografi B. Fagets kerne er en sammenhængende stofkredsløbs- og energistrømbaseret forståelse af ”Jord-systemet”, dets struktur og funktion og dets samspil med menneskets livsvilkår.
Der lægges vægt på forskellige samfunds natur- og resursegrundlag og deres forvaltning heraf.
Undervisningen:
Undervisningen veksler mellem forskellige mundtlige og skriftlige arbejdsformer, og en stor del foregår som emne- eller projektorienteret arbejde. It indgår endvidere som redskab i undervisningen
Skriftlighed i faget omfatter arbejde med fagets forskellige genrer og er en væsentlig del af læreprocessen. Skriftlighed omfatter blandt andet følgende:
– journaler over eksperimentelt arbejde og feltarbejde
– rapporter udarbejdet på baggrund af journalerne
– forskellige opgavetyper
– andre produkter som f.eks. præsentationer og posters.
Eksamen:
Eksaminanden trækker ved lodtrækning minimum 24 timer før prøven en skriftligt formuleret opgave, der støttes af en bilags/materialesamling indeholdende kendt og ukendt materiale. Med ukendt materiale menes materiale, der ikke er anvendt i uddannelsestiden.
Eksamen varer 30 minutter med 24 timers forberedelse.
Geografi C
Uddannelsestiden for geografi på C-niveau på hf-enkeltfag er 75 timer.
I geografi C beskæftiger du dig med naturprocesser og naturforhold på jorden og deres betydning for menneskets livsvilkår i et samfundsmæssigt perspektiv. Du får undervisning i vejr og klima, naturkredsløb og befolkningsforhold og lærer at bruge geofaglige data.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve på grundlag af en opgave, som indeholder en overskrift og underspørgsmål samt kendt og ukendt materiale. Eksamen varer ca. 24 minutter med ca. 24 minutters forberedelsestid.
Historie A
Uddannelsestiden for historie fra o - A er 190 timer.
Om undervisningen:
Historie B
Uddannelsestiden for historie på B-niveau på hf-enkeltfag er 150 timer.
I historie B vil du få gennemgået historiske begivenheder og samfundsmæssige udviklingslinjer fra oldtiden til i dag. Du lærer bl.a. om de centrale brudflader i dansk og europæisk historie og øver dig i kildekritik og metode i forbindelse med historiske problemstillinger.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i et ukendt materiale på 3 - 4 sider. Der gives ca. 90 minutters tid til forberedelse, og eksaminationen varer ca. 30 minutter.
Idræt B
Uddannelsestiden for idræt på B-niveau er 200 timer. Hvis du løfter faget fra C - B-niveau er uddannelsestiden 125 timer. For stx-studerende betyder det et samlet timetal på 275 timer.
I idræt B lærer du at kombinere praktiske erfaringer i diverse idrætsgrene med teoretisk og videnskabelig viden inden for træning og arbejdsfysiologi. Udover træning i tekniske og taktiske færdigheder i fx atletik og boldspil, lærer du også at udforme træningsprogrammer og får viden om idræt som et historisk og kulturelt fænomen
Eksamen
Eksamen består af en praktisk/mundtlig prøve.
Den praktiske del af prøven varer ca. 21 minutter med ca. 24 timers forberedelsestid. Denne del af prøven dækker et temaforløb og kan foregå individuelt eller i gruppe. Du bliver også eksamineret i temaernes teoretiske sammenhæng.
Den mundtlige del af prøven varer ca. 24 minutter, og du har ca. 48 minutters forberedelsestid. Denne del af prøven er en individuel opgave i form af en case, hvor du får afprøvet din teoretiske viden på en praktisk problemstilling.
Idræt C
Uddannelsestiden for idræt på C-niveau på hf er 75 timer. Faget er obligatorisk, og den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Der afholdes en praktisk/mundtlig gruppeprøve med tre eller fire eksaminander i hver gruppe. Eksaminationstiden er ca. 24 minutter pr. eksaminand ved grupper a tre personer og ca. 20 minutter pr. eksaminand ved grupper a fire personer. Tiden fordeles med ca. 3/4 til den praktiske og ca. 1/4 til den mundtlige del af prøven. Der gives ca. 24 timers forberedelsestid.
I den praktiske del af prøven eksamineres I i idrætslige færdigheder. Gruppen udarbejder i forberedelsestiden en fælles drejebog for forløbspakken. Drejebogen er jeres plan for indholdet af den praktiske del af prøven. Alle drejebøger afleveres til eksaminator og censor senest ca. 24 timer, efter forløbspakken er trukket.
Den mundtlige del af prøven gennemføres, efter gruppens praktiske del af prøven er afviklet. I den mundtlige del af prøven får I spørgsmål om den fremviste praksis og sammenhængen mellem praksis og den tieori, der hører til. I vil få en individuel bedømmelse.
Italiensk begynder B
Uddannelsestiden for italiensk på B-niveau er 200 timer.
I italiensk B lærer du at læse og forstå et enkelt italiensk samt at udtrykke dig mundtligt og skriftligt i et enkelt og sammenhængende sprog. Derudover får du undervisning i Italiens historiske, kulturelle og interkulturelle forhold med relevans for de studerede emner.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve.
Du skal på italiensk redegøre for en ukendt italiensksproget tekst, der har tilknytning til et af de studerede emner. Derefter skal du samtale på italiensk om almene emner med udgangspunkt i et ukendt billedmateriale.
Prøven varer ca. 30 minutter og har ca. 1 times forberedelse. I forberedelsestiden må du benytte alle hjælpemidler. Dog er kommunikation med omverdenen og brug af internettet og oversættelsesprogrammer ikke tilladt.
Kemi B
Uddannelsestiden for kemi B på hf er 200 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Faglige mål:
Du skal lære at:
- redegøre for sammenhængen mellem struktur og egenskaber for både organiske og uorganiske stoffer samt redegøre for deres anvendelse i hverdag og teknologisk sammenhæng
- relatere observationer, model- og symbolfremstillinger til hinanden
- udføre beregninger
- redegøre for og behandle kemisk ligevægt på kvalitativt og kvantitativt grundlag
- tilrettelægge og udføre kemiske eksperimenter med udgangspunkt i kendte metoder samt omgås kemikalier og laboratorieudstyr på forsvarlig vis
- registrere og efterbehandle data og iagttagelser samt analysere, vurdere og formidle forsøgsresultater mundtligt og skriftligt
- indhente og benytte kemisk information fra forskellige kilder
- formidle kemisk viden såvel i fagsprog under anvendelse af kemisk nomenklatur som i dagligsprog
- identificere og redegøre for enkle kemiske problemstillinger fra hverdagen og den aktuelle debat samt perspektivere den opnåede faglige viden
Undervisningens indhold:
Kernestoffet består af følgende emneområder:
Stoffers opbygning
- grundstoffernes periodesystem, herunder atommodeller
- kemisk binding i relation til stoffers opbygning, tilstandsform og opløselighedsforhold
Mængdeberegninger
- mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer og opløsninger
Stofkendskab, herunder anvendelser af stofferne
- kemisk nomenklatur
- uorganisk kemi: stofkendskab til udvalgte forbindelser af metaller, herunder overgangsmetaller, og ikke-metaller
- organisk kemi: struktur- og isomeriforhold samt fysiske og kemiske egenskaber for stofklasserne carbonhydrider, alkoholer, carboxylsyrer, aminer og estere
- udvalgte biologisk aktive makromolekyler
Kemiske reaktioner
- ligevægtskonstant, reaktionsbrøk, Le Chateliers princip
- redoxreaktioner, herunder afstemning af disse
- syre-basereaktioner, herunder pH-beregninger i vandige opløsninger af syrer og baser
- reaktionshastighed på kvalitativt grundlag, herunder katalyse Eksperimentelt arbejde
- syntese, separation, kvalitativ og kvantitativ analyse, kemikalier og sikkerhed
Der inddrages supplerende stof i undervisningen, blandt andet emner, der har relation til din hverdag og den aktuelle debat.
Undervisningen:
Undervisningen indeholder vekslende arbejdsformer, herunder emne- og projektarbejde og en del eksperimentelt arbejde. It indgår i dit arbejde med at indhente data og føre journaler over dine forsøg. Du vil skulle formidle dine resultater og din viden både mundtligt og skriftligt.
Eksamen:
Eksamen består af en mundtlig prøve efter udtræk. Den mundtlige prøve kan forme sig på to måder:
a) enten som en prøve på grundlag af både teoretisk stof og eksperimentelt arbejde med en forberedelsestid på 30 minutter og en eksaminationstid på 30 minutter.
b) eller som en todelt gruppeprøve, hvor første del består i laboratoriearbejde i 1 1/2 time med op til 4 andre elever, mens eksaminator og censor taler med jer om eksperimentet og den tilhørende teori. Her må alle hjælpemidler benyttes med undtagelse af relaterede rapporter og journaler. Anden del, der foregår umiddelbart efter, er en individuel afhøringssamtale i en teoretisk delopgave.
Kemi C
Uddannelsestiden for kemi på C-niveau på hf-enkeltfag er 75 timer.
I kemi C vil du få et grundlæggende kendskab til kemiens fagsprog, begreber, beregningsmetoder og eksperimentelle arbejdsmetoder. Kemi handler om stoffers egenskaber og de betingelser, der er for forskellige reaktioner. Undervisningen giver dig mulighed for at reflektere over aktuelle kemiske problemstillinger
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve, der varer ca. 24 minutter, og der gives ca. 24 minutters forberedelsestid.
Kultur- og samfundsfaggruppe
Uddannelsestiden for kultur- og samfundsfaggruppe er ca. 300 timer.
Faget indeholder en kombination af historie, religion og samfundsfag. Du får en forståelse af væsentlige elementer i den historiske udvikling, det moderne samfund, forskellige religioner samt kulturelle værdier og livsanskuelser.
Eksamen
Eksamen består af en intern flerfaglig mundtlig prøve og en ekstern mundtlig prøve i ét af de tre fag.
Projektet kan du udarbejde alene eller sammen med andre, mens den mundtlige prøve er individuel. Projektet udarbejdes i ca. 15 timer fordelt over mindst en uge i slutningen af undervisningsperioden, efter at uddannelsestiden i faggruppen er afsluttet. Der skal udarbejdes et skriftligt produkt på 2-4 sider, som afleveres mindst 3 dage inden prøvens afvikling.
Selve eksaminationen varer ca. 30 minutter. Du fremlægger temaets problemstillinger og relationerne til det læste stof ud fra synopsen
Matematik A
Uddannelsestiden for matematik A på hf er 375 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Faglige mål:
Du skal lære at:
- arbejde med formler samt beskrive og løse problemer med matematisk indhold
- bruge simple statistiske eller sandsynlighedsteoretiske modeller
- bruge funktionsudtryk og afledet funktion i opstillingen af matematiske modeller
- bruge forskellige fortolkninger af stamfunktion og forskellige metoder til løsning af differentialligninger
- opstille geometriske modeller, analytisk beskrive geometriske figurer i koordinatsystemer og løse geometriske problemer
- anvende matematisk teori og redegøre for matematiske ræsonnementer og beviser
- bruge it-værktøjer og matematiske programmer i løsningen af matematiske problemer, bl.a. til dataanalyse, ligningsløsning, håndtering af komplicerede formler, differentialkvotient og stamfunktion
- forstå matematikkens udvikling i samspil med den historiske, videnskabelige og kulturelle udvikling
Undervisningens indhold:
Kernestoffet består af tal- og formelhåndtering, ligningsløsning, statistiske analysemetoder, geometri, matematiske funktioner og deres egenskaber samt differential- og integralregning. Følgende emner kan særligt fremhæves:
- Karakteristiske egenskaber ved lineære funktioner, polynomier, eksponentialfunktioner, potensfunktioner og logaritmefunktioner, cosinus og sinus.
- Anvendelse af differentialregning til at svare på spørgsmål om væksthastighed, til at løse optimeringsproblemer og til at opstille ligninger for, hvorledes givne variable ændrer sig.
- Anvendelse af integralregning til at løse sådanne ligninger, der beskriver vækst og ændring i givne variable størrelser, samt til at beregne arealer og rumfang.
- Anvendelse af vektorregning til at beskrive og løse plan- og rumgeometriske problemer. Anvendelse af trigonometri til at beregne sider og vinkler.
- Statistiske og deskriptive metoder til at beskrive og fortolke et datamateriale. Metoder til at vurdere stikprøver med henblik på den statistiske usikkerhed.
Der inddrages supplerende stof i undervisningen, blandt andet ræsonnement og bevisførelse inden for infinitesimalregning samt deduktive forløb over udvalgte emner, differentialligningsmodeller (herunder både opstilling, anvendelse og løsning af differentialligninger), anvendelse af mindst to typer statistiske eller sandsynlighedsteoretiske modeller, indsamling og bearbejdning af data til belysning af en opstillet hypotese samt matematik-historiske forløb.
Undervisningen:
Undervisningen er for en stor dels vedkommende tilrettelagt som projekt-eller emneforløb. Hvor matematik A indgår i en studieretning, vil der være tilrettelagt et fagligt samarbejde, som indeholder mere omfattende anvendelse af matematik.
I undervisningen lægges der endvidere vægt på opgaveløsning som en afgørende støtte for tilegnelsen af begreber, metoder og kompetencer. Du vil arbejde med it og moderne matematikprogrammer både som værktøj til komplicerede beregninger og som støtte til den matematiske begrebsdannelse.
Gennem undervisningen på matematik A opnår du kompetencer til at kunne begynde på enhver videregående uddannelse, hvor matematik indgår.
Eksamen:
Eksamen består af en skriftlig prøve og en mundtlig prøve efter udtræk. Den skriftlige prøve består af en delprøve uden hjælpemidler og en delprøve, hvor alle hjælpemidler er tilladt.
Den mundtlige prøve består af en præsentation af et sammenhængende emne, eventuelt med baggrund i en udarbejdet projektrapport, efterfulgt af en dialog om det overordnede emne.
Matematik B
Uddannelsestiden for matematik B på hf er 250 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Faglige mål:
Du skal lære at:
- håndtere simple formler, herunder oversætte fra symbolholdigt sprog til naturligt sprog og omvendt, kunne redegøre for foreliggende symbolholdige beskrivelser af variabelsammenhænge og kunne bruge symbolholdigt sprog til at løse simple problemer med matematisk indhold
- give en statistisk behandling af et talmateriale og kunne formidle konklusioner i et klart sprog
- bruge simple funktionsudtryk i modellering af givne data, at foretage simuleringer og fremskrivninger ud fra modellerne samt diskutere rækkevidde af sådanne modeller bruge differentialkvotient og stamfunktion for simple funktioner og fortolke forskellige repræsentationer af dem redegøre for foreliggende geometriske modeller og håndtere geometriske problemstillinger på grundlag af trekantsberegninger
- gennemføre simple matematiske ræsonnementer og beviser formidle viden om matematikanvendelse inden for udvalgte områder
- bruge it-værktøjer til løsning af givne matematiske problemer, herunder håndtering af mere komplekse formler og brug af differentialkvotient og stamfunktion for mere komplicerede funktions- udtryk
Undervisningens indhold:
Kernestoffet er:
- regningsarternes hierarki, det udvidede potensbegreb, lignings- løsning med analytiske og grafiske metoder og med brug af it-værktøjer
- formeludtryk til beskrivelse af ligefrem og omvendt proportionalitet samt lineære sammenhænge, polynomielle sammenhænge, eksponentielle sammenhænge og potenssammehænge mellem variable
- begrebet f (x), karakteristiske egenskaber ved følgende elementære funktioner: lineære funktioner, polynomier, eksponentiel-, potens- og logaritmefunktioner samt karakteristiske egenskaber ved disse funktioners grafiske forløb, anvendelse af regression på et datamateriale
- definition og fortolkning af differentialkvotient, herunder væksthastighed og marginalbetragtninger, afledet funktion for de elementære funktioner samt differentiation aff + g,f-gogk f
- monotoniforhold, ekstrema og optimering og sammenhængen mellem disse begreber og differentialkvotient
- stamfunktion for de elementære funktioner, anvendelse af integralregning til arealberegning af punktmængder begrænset af grafer for ikke-negative funktioner
- forholdsberegninger i ensvinklede trekanter og trigonometriske beregninger i vilkårlige trekanter
- principielle egenskaber ved matematiske modeller, modellering
Der inddrages supplerende stof i undervisningen.
Undervisningen:
Undervisningen veksler mellem forskellige mundtlige og skriftlige arbejdsformer. En stor del foregår som projekt- eller emneforløb, hvoraf nogle afrundes med en rapport. It indgår som redskab i undervisningen i form af bl.a. lommeregnere, it- og matematikprogrammer.
Dit faglige standpunkt evalueres en gang pr. semester af din lærer.
Eksamen:
Eksamen består af en skriftlig og en mundtlig prøve.
Den skriftlige prøve er todelt og varer i alt 4 timer. Prøven består af opgaver inden for kernestoffet. Ved den mundtlige prøve vælger skolen en af nedenstående to prøveformer:
a) En todelt mundtlig prøve på grundlag af et overordnet spørgsmål med konkrete delspørgsmål. Prøven varer30 minutter med 30 minutters forberedelsestid.
b) En todelt mundtlig prøve på grundlag af rapporter, som du har lavet i forbindelse med undervisningen. Prøven varer30 minutter med 30 minutters forberedelsestid.
Matematik C
Uddannelsestiden for matematik på C-niveau er 135 timer.
I matematik C lærer du at løse simple problemer med matematisk indhold. Matematik bygger på abstraktion og logisk tænkning, og du lærer fx at håndtere simple formler, modeller og ligninger.
Eksamen
Eksamen består af en skriftlig og en mundtlig prøve.
Den skriftlige prøve varer 3 timer og består af centralt stillede opgaver inden for kernestoffet. Prøven er todelt, og du må ikke benytte hjælpemidler til den første del af pøven. Til den anden del må du benytte hjælpemidler, bortset fra kommunikation med omverdenen og brug af internettet.
Den mundtlige prøve er også todelt. Den første del kan foregå i grupper med højst tre deltagere, hvor I arbejder i ca. 90 minutter med en ukendt problemstilling, som I efterfølgende har en samtale med eksaminator om. Den anden del af prøven er individuel og baserer sig på en spørgsmål, du trækker. Ved prøven præsenterer du dit svar på det udtrukne spørgsmål, og derefter følger en samtale mellem dig og din lærer. Eksamen varer ca. 20 minutter med ca. 20 minutters forberedelsestid
Mediefag B
Uddannelsestiden for mediefag fra 0 - B-niveau er 200 timer og fra C - B-niveau 125 timer.
Om undervisningen:
I mediefag B får du viden om dramaturgiske principper og fortælleforhold i forbindelse med film og tv-produktioner og lærer om centrale genrer og programtyper. Du lærer selvstændigt og kreativt at bruge optage- og redigeringsudstyr og at lave en medieproduktion sammen med andre - herunder at udarbejde synopsis, manuskript og storyboard.
Mediefag C
Uddannelsestiden for mediefag C på hf er 75 timer.
I mediefag C får du kendskab til grundlæggende dramaturgiske principper og fortælleforhold i forbindelse med film og tv-produktioner. Du lærer at bruge optage- og redigeringsudstyr og at lave en medieproduktion sammen med andre - herunder at udarbejde synopsis og storyboard.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve i to dele.
Første del af prøven tager udgangspunkt i din eller gruppens eksamensproduktion, hvor du eller I prøves i evnen til at redegøre for og diskutere centrale elementer i produktionen. Uddannelsesinstitutionen beslutter, om prøven skal foregå individuelt eller gruppevis. Eksaminiationstiden er ca. 10 minutter pr. elev.
Anden del af prøven handler om det teoretisk-analytiske stof og tager udgangspunkt i et ikke-gennemgået citat fra en film eller et tv-program. Til citatet hører eventuelle vejledende spørgsmål. Du prøves i din evne til at fremdrage væsentlige aspekter i citatet.
Eksamen varer ca. 30 minutter med ca. 30 minutters forberedelsestid. Alle hjælpemidler må benyttes med undtagelse af kommunikation med omverdenen samt brug af internettet.
Musik B
Uddannelsestiden for musik B på hf er 200 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Faglige mål:
Faget musik har både en teoretisk og en praktisk dimension.Inden for musikkens teori og historie skal du lære at:
- anvende musikfagets metoder, teori og terminologi i analyse af vestlig kunst- og populærmusik - herunder dansk musik - og af musik fra ikke-vestlige kulturer
- anlægge synsvinkler af historisk, samfundsmæssig, kulturel, genre- og stilmæssig art på det musikalske stof
- demonstrere kendskab til musikalsk notation
- benytte elementær satsteknik med henblik på udformning af enkle arrangementer
- indgå i og redegøre for et teoretisk-praktisk musikprojekt med brug af it
- opsøge, bearbejde og anvende fagrelevant kildemateriale fra trykte og virtuelle medier
Inden for musikudøvelse (sang og sammenspil) skal du lære at:
- synge og spille en- og flerstemmige sange og satser inden for et dansk og internationalt repertoire samt demonstrere musikalsk udtryksfærdighed
- samarbejde om indstudering og fremførelse af et musikalsk arrangement for et publikum
Undervisningens indhold:
Kernestoffet indeholder både musikkundskab og musikudøvelse.
Musikkundskab (teori og historie):
- satser og numre fra vestlig kunst- og populærmusik gennem tiderne, herunder folkemusik, dansk musik og ny kompositionsmusik samt ikke-vestlig musik
- musikhistoriske og musikkulturelle forhold gennem tiderne
- musikalske parametre, musiklære, hørelære og musikteori med henblik på kvalificering af musikalsk opmærksomhed, oplevelse og analyse
- elementærsatsteknik
- medier og musikteknologi
- litteratur med relation til den udvalgte musik
Musikudøvelse (sang og sammenspil):
- musikalsk kreative processer med brug af krop, stemme og et bredt spektrum af instrumenter
- et varieret udvalg af enstemmige sange fra ind- og udland
- et varieret udvalg af flerstemmige vokal- og/eller instrumentalsat- ser fra ind- og udland
- grundlæggende stemmedannelse og basal teknik på rytme-, bas- og akkordinstrumenter
- indstudering og fremførelse af et musikstykke, solistisk og/eller i gruppe
Der inddrages supplerende stof i undervisningen.
Undervisningen:
Undervisningen indeholder både teoretiske og praktiske elementer. Du får emne- og projektundervisning og skal i forbindelse med musikprojektet beskrive arbejdsprocessen. Beskrivelsen danner udgangspunkt for den afsluttende mundtlige prøve. It indgår i undervisningen som en del af produktion, udførelse og fremlæggelse.
Eksamen:
Eksamen består af en mundtlig prøve efter udtræk.
Prøven i musikkundskab tager udgangspunkt i kendt stof fra musikemnet eller -projektet og i ukendt parallelstof. Du høres i et eller flere stykker musik af sammenlagt højst 10 minutters varighed. Eksaminationstiden er 22 minutter med 44 minutters forberedelse.
I musikudøvelse skal du fremføre to opgaver, hvoraf den ene kan være en soloopgave. Hver opførelse skal suppleres af en kort redegørelse for det udførte nummers egenart og udtryk. Eksaminationstiden er 8 minutter pr. elev.
Musik C
Uddannelsestiden for musik på C-niveau er 75 timer.
I musik C lærer du om musik og sang både inden for klassisk musik og rytmisk musik. Du lærer at udtrykke dig musikalsk både solo og i sammenspil med andre. Endvidere får du viden om bl.a. musikkens historiske og kulturelle sammenhænge.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve i musikkundskab og en prøve i musikudøvelse.
I musikkundskab tager prøven udgangspunkt i kendt stof fra det valgte musikemne i undervisningen samt i et ukendt parallelstof. Prøvematerialet består af en indspilning af et eller flere stykker musik på højst 6 minutter, en grafisk gengivelse af den klingende musik og eventuelt øvrigt materiale.
I forberedelseslokalet vil der være afspilningsanlæg og et tangentinstrument, og du må selv medbringe instrument efter eget valg. Eksamen varer ca. 20 minutter med ca. 40 minutters forberedelsestid.
I musikudøvelse skal du i en gruppe på mindst to elever opføre et indstuderet nummer. Eksamen varer ca. 5 minutter pr. elev.
Psykologi B
Uddannelsestiden for psykologi B på hf er 200 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
I psykologi B får du grundlæggende redskaber til at analysere og reflektere over psykologiske forhold af både faglig og almen karakter. Du lærer om, hvordan mennesker sanser, tænker, lærer, føler, handler og udvikler sig universelt og under givne livsomstændigheder.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve.
Prøven foregår grundlag af et kendt tema med et ukendt bilagsmateriale. Prøven varer ca. 30 minutter, og du får ca. 24 timers forberedelsestid. I forberedelsen udarbejder du en synopsis, som du fremlægger til selve prøven, suppleret af uddybende spørgsmål fra din lærer.
Skolen kan beslutte, at man kan forberede sig i grupper, men eksaminationen er altid individuel.
Psykologi C
Uddannelsestiden for psykologi C på hf er 75 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Faglige mål:
Du skal:
- få kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det nor- maltfungerende menneske
- lære at redegøre for og kritisk forholde dig til centrale psykologiske teorier og begreber
- lære kritisk at kunne udvælge og bruge psykologisk viden på konkrete problemstillinger og aktuelt stof
- få kendskab til, at der kan bruges forskellige perspektiver til forklaring af psykologiske problemstillinger
- få et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden
- lære at vurdere betydningen af kulturelle faktorer i forhold til menneskers adfærd
- lære at formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
Undervisningens indhold:
Undervisningen giver dig grundlæggende redskaber til at analysere og reflektere over psykologiske forhold af både faglig og almen karakter. Psykologiske forhold handler om, hvordan mennesker sanser, tænker, lærer, føler, handler og udvikler sig universelt og undergivne livsomstændigheder.
Kernestoffet inden for de forskellige dimensioner er:
socialpsykologi:
- gruppepsykologiske processer og social indflydelse; interpersonel kommunikation; social kognition, herunder stereotyper og fordomme
udviklingspsykologi:
- menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø og kultur; omsorg og familiens betydning for udvikling, herunder betydningen af sårbarhed versus resiliens; kognition og læring: psykologiske, sociale og kulturelle forholds betydning for læring, intelligens, motivation og hukommelse; perceptionen og tænkningens betydning for menneskets forståelse af omverdenen; personlighed og identitet: selv, identitet og personlighed, individuelle forskelle i livsstil og håndteringen af udfordringer, herunder arbejde, stress og coping.
Der inddrages supplerende stof i undervisningen, fx i forbindelse med det praksis- og anvendelsesorienterede, arbejds- og erhvervsrelaterede perspektiver eller videnskabelige- og metodiske forhold.
Undervisningen:
Undervisningen er organiseret i temaer, og arbejdsformerne veksler mellem det lærerstyrede og det mere selvstændige arbejde. Du kommer til at gennemføre flere projektforløb. It indgår som et redskab i undervisningen, bl.a. i form af internet-baseret videnssøgning, formidling og it-baserede programmer med psykologifagligt indhold.
Eksamen:
Eksamen består af en mundtlig prøve. Skolen kan vælge mellem to prøveformer:
a) Mundtlig prøve på grundlag af et ukendt bilagsmateriale. Prøven varer 24 minutter, og du får 24 eller 48 minutters forberedelsestid.
b) Mundtlig prøve på grundlag et ukendt tema med bilagsmateriale. Du præsenterer din synopsis over temaet, herefter går prøven over i supplerende spørgsmål og samtale. Prøven varer30 minutter, og du får minimum 24 timers forberedelsestid til udarbejdelse af synopsis.
Religion B
Uddannelsestiden for religion B på hf er 200 timer.
I religion B lærer du om kristendom og islam samt buddhisme eller hinduisme. Faget giver dig viden om religioners påvirkning af samfundet og kulturen, både i moderne og historisk tid. Med en viden om de centrale verdensreligioners lære, ritualer og profetisme, om religionskritik og historiske bevægelser, lærer du bl.a. at diskutere religion i forhold til den aktuelle globalisering.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve.
Prøven sker på grundlag af dit afsluttende projekt og en ukendt tekst. Du drøfter din projektrapport samt fremlægger og drøfter den ukendte tekst. Prøven varer ca. 30 minutter, og du får en forberedelsestid på ca. 1 time.
Religion C
Uddannelsestiden for religion C på hf er 75 timer.
I religion C får du en forståelse af religioners og livsanskuelsers betydning for menneske, samfund, kultur. Du lærer om kristendom og islam samt en tredje religion. Faget giver dig bl.a. viden om religioners påvirkning af samfundet og kulturen, både i moderne og historisk tid, og du vil lære at formulere dig om etiske problemstillinger.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve på baggrund af en opgave, der består af et ukendt bilagsmateriale. Opgaverne består af et til tre materialer med et samlet omfang på maksimalt 11⁄2 side. Andre materialer som billeder, video, statistik, musik, lyrik, tegneserier, osv., kan også indgå.
Eksaminationstiden er ca. 24 minutter, og der gives ca. 24 minutters forberedelsestid.
Samfundsfag B
Uddannelsestiden for samfundsfag B er 200 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Læs mere om Samfundsfag B her.
Faglige mål:
Du skal lære at:
- anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå
- forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger
- undersøge og sammenligne samfundsmæssige problemstillinger i forskellige lande, herunder samspillet mellem nationale og globale forhold
- dokumentere viden om sammenhænge mellem nationale, europæiske og globale udviklingstendenser
- formulere fagligt funderede problemstillinger, indsamle, vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale til at undersøge problemstillinger og konkludere
- anvende kvantitative og kvalitative metoder
- skelne mellem forskellige typer argumenter, udsagn og forklaringer
- formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge ved hjælp af enkle modeller, beregninger, tabeller og diagrammer
- formulere faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved anvendelse af fagets taksonomi og terminologi
- argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter på et fagligt grundlag
Undervisningens indhold:
Kernestoffet indeholder fagområderne: sociologi, politikog økonomi samt metodeindlæring. Der vil blive suppleret med eksempler fra den til enhver tid aktuelle samfundsdebat.
Sociologi:
- identitetsdannelse og socialisation; massemedier og politisk meningsdannelse; social differentiering og kulturelle mønstre.
Politik:
- politiske grundholdninger, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme; demokratiopfattelser, herunder betydningen af retssystemet og magtbegreber; forskellige politiske systemer, herunder det danske politiske system og EU.
Økonomi:
- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilt samfund; det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, styring, bæredygtig udvikling, herunder EU; globaliseringens betydning for Danmark.
Metode:
- komparativ, kvalitativ og kvantitativ metode. Der inddrages supplerende stof i undervisningen.
Som fag medvirker samfundsfag på B-niveau til at give en sammenhængende forståelse af aktuelle samfundsmæssige problemstillinger. Faget giver begreber, metoder og teorier til brug for blandt andet empiriske undersøgelser.
Undervisningen:
Undervisningen er for en stor dels vedkommende tilrettelagt som projekt- eller emneforløb med flere skriftlige opgaver af stigende sværhedsgrad. Der bruges generelt it i undervisningen.
Eksamen:
Eksamen består af en mundtlig prøve. Den mundtlige prøve består af en synopsisprøve med 3 timers forberedelse. Synopsis skal udarbejdes på baggrund af et udleveret ukendt bilagsmateriale, der knytter sig til et tema.
Samfundsfag C
Uddannelsestiden for samfundsfag C er 75 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
I samfundsfag C får du kendskab til danske samfundsforhold samt lærer om enkle, faglige teorier og metoder. Du får bl.a. undervisning i politiske beslutningsprocesser og undersøger fx konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve.
Prøven sker på grundlag af et kendt tema med ukendt bilagsmateriale på 2-3 sider. Eksamen varer ca. 24 minutter med ca. 48 minutters forberedelsestid.
Spansk A
Uddannelsestiden for spansk på A-niveau er 325 timer.
Om undervisningen:
I spansk A lærer du at udtrykke dig mundtligt og skriftligt på et korrekt og varieret spansk. Desuden uddyber du din viden om kulturelle og samfundsmæssige forhold i de spansktalende lande, lige som du lærer at diskutere med dine klasse- eller holdkammerater.
Spansk B
Uddannelsestiden for spansk B på hf er 200 timer.
I spansk B får du et grundlæggende, alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation. Ligeledes får du kendskab til spansk grammatik. Du får bl.a. undervisning i at læse og forstå forskellige spansksprogede tekster og lærer om historiske og kulturelle forhold i Spanien og andre spansksprogede områder.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve.
I første del skal du på spansk gøre rede for en ukendt spansksproget tekst. I anden del fører du en samtale på spansk med udgangspunkt i et ukendt billedmateriale om almene emner.
Prøven varer ca. 30 minutter, og du får ca. 1 times forberedelse. I forberedelsestiden må du benytte alle hjælpemidler med undtagelse af kommunikation med omverdenen og brug af internettet.
Tysk fortsættersprog B
Uddannelsestiden for tysk fortsættersprog B på hf er 200 timer. Den enkelte skole bestemmer timernes fordeling.
Faglige mål:
Du skal lære at:
- forstå talt tysk om kendte og ukendte emner
- læse og forstå forskellige typer af ubearbejdede nyere og enkle, ældre tekster samt ikke-gennemgåede, ubearbejdede moderne prosatekster
- redegøre på tysk for gennemgåede tekster og emner, analysere disse og perspektivere til andre tekster, idet du benytter et nuanceret ordforråd, samt anvender elementære bøjninger og sætningskonstruktioner korrekt
- føre en samtale på tysk i et sammenhængende og nogenlunde flydende sprog om emner, du er fortrolig med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter
- udtrykke dig mundtligt på tysk om ikke gennemgåede tekster og emner med brug af et enkelt ordforråd og ofte forekommende faste vendinger og udtryk
- udtrykke dig skriftligt på tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i de centrale bøjninger og sætningskonstruktioner
- benytte og udbygge relevante lytte- og læsestrategier samt mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
- redegøre for og reflektere på tysk over litterære tekster og andre kunstneriske udtryksformer samt analysere og fortolke disse
- redegøre på tysk for kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland efter 1945
- inddrage en grundlæggende viden om levevilkår, værdier og normer i tysksprogede lande i arbejdet med fiktive og ikke-fiktive tekster og medier samt sammenligne studerede tekster og emner med andre kultur- og samfundsforhold
- Kulturelle og samfundsmæssige forhold med fokus på ligheder og forskelle mellem tyske og andre kultur- og samfundsforhold.
- Grundlæggende normer og regler for skriftlig og mundtlig sprogbrug og kommunikation, herunder foranvendelse af ordforråd i forskellige kulturelle og samfundsmæssige situationer.
- Grundlæggende regler or tysk udtale og intonation.
Der inddrages supplerende stof i undervisningen.
Undervisningens indhold:
Gennem arbejdet med det tyske sprog får du kendskab kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande.
Kernestoffet indeholder:
- Udvalgte sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold. Hovedvægten lægges på Tyskland efter 1945.1 mindst ét af emnerne indgår tekst fra før 1945.
- Aktuelle forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland.
- Et bredt udvalg af litterære tekster, som giver en kunstnerisk oplevelse og en varieret og nuanceret indsigt i levevilkår, værdier og normer i Tyskland. Der indgår tekster fra de sidste 10 år.
Undervisningen:
Undervisningen er for en stor dels vedkommende tilrettelagt som emneforløb (6-8 emner), hvori der er indlagt sproglig træning og skriftlige opgaver. Der bruges it i undervisningen til henholdsvis informationssøgning og styrkelse af den skriftlige sprogfærdighed i form af interaktive øvelser og træningsprogrammer.
Eksamen:
Eksamen består af en mundtlig prøve efter udtræk.
Den mundtlige prøve består af to dele:
a) en præsentation af og en samtale over et ukendt tekstmateriale på ca. 6 sider med 24 timers forberedelse.
b) ca. 1 sides tekst på tysk, som du skal referere på dansk og indgå i dialog om.
Der er en forberedelsestid på 24 minutter.
Tysk fortsættersprog C
Uddannelsestiden for tysk fortsættersprog C på hf er 75 timer.
I tysk fortsættersprog C lærer du at forstå et enkelt tysk standardsprog. Samtidig får du et grundlæggende kendskab til tyske kultur- og samfundsforhold. Du får også undervisning i grundlæggende regler for tysk grammatik og lærer at reflektere på tysk over litterære tekster og andre kunstneriske udtryksformer.
Eksamen
Eksamen består af en mundtlig prøve. Prøven tager udgangspunkt i et ukendt, ubearbejdet tysksproget tekstmateriale, der skal have tilknytning til ét af de studerede emner. Tekstmaterialet skal bestå af en eller flere tekster med et samlet omfang på maks. én normalside.
Der er en samlet eksaminationstid på ca. 30 minutter, og du har ca. 1 times forberedelsestid.